踩水，是雨季序曲的第一個樂章。
下雨天總讓小朋友感到興奮，尤其是3-6歲的學齡前兒童，他們對于自然有著天生的親切，與“水”這種元素的互動對于兒童來說有著諸多的好處。
“水”能極好地鍛煉小朋友的平衡性、協(xié)調(diào)性，水里流轉(zhuǎn)的葉子、水從高處跌落的聲響，水劃過皮膚時的觸感、水下石子變形的模樣，打開了孩子們的感官，發(fā)展了孩子們的身體。
因此，水常常會被設(shè)計師融入到校園環(huán)境的設(shè)計中：
01.日本D.1幼兒園/日比野設(shè)計
D.1幼兒園的整體風格和日比野設(shè)計的其他幼兒園相似，極為簡潔，純白的墻體和木色的家具，整個空間開闊明亮，其他的優(yōu)勢不在今天的討論范圍，主要說的還是中庭的這個戲水設(shè)施。
幼兒園設(shè)計中庭有一個半開放、可伸縮的屋頂。當屋頂收回時這里就變成一個露天的操場。
晴天時，中庭成為一個小操場，在陽光和輕盈的風中，活動、聚餐、打球。
雨天時，這里又會形成一個小水洼，孩子們可以赤腳進入踩水玩耍。冬天的時候，這里還可能成為一個天然的滑冰場。
如果不想要雨水進入中庭，屋頂又可以展開，雨雪天氣也能在這個空間中活動。
02.中國臺南河樂廣場中的城市游泳池/MVRDV
中國臺南河樂廣場是一個城市公共空間設(shè)計項目。包括將原市中心購物中心改造成城市瀉湖，周圍環(huán)繞著年輕植物，將發(fā)展成茂密的叢林，將城市與自然和濱水區(qū)重新連接起來。今天介紹的是河樂廣場中的城市游泳池。
游泳池經(jīng)過精心規(guī)劃，是四季的完美聚集地：水位會隨著雨季和旱季的變化而升降，在炎熱的天氣里，噴霧器會降低當?shù)氐臏囟?，為游客提供舒適的解脫，夏季減少空調(diào)的使用。
而泳池的深度，對于幼兒來講也十分友好，最深處僅及膝，不影響兒童在此處戲水、游泳，使用游泳圈漂浮在水中。
泳池的邊緣選擇的是不規(guī)則的曲線設(shè)計，一部分較為突出的還可以成為湖心島，使得整個空間更富于變化，不再單調(diào)。
03.日本muku幼兒園/手冢貴晴建筑研究所
手冢貴晴建筑研究所設(shè)計的日本富士市的muku幼兒園，該項目獲得了WAF2018年“學校完成建筑”類別的獎項，它是由一系列圓形木結(jié)構(gòu)組成的，它們共同構(gòu)成了整個項目。
設(shè)計是采用圓形作為原型進行規(guī)劃，因為它提供了許多優(yōu)勢，首先，圓形能使得空間更靈活的使用，其次，空間具有良好的360度視野，這也是幼兒園的一個重要要求。
呼應(yīng)整個幼兒園的設(shè)計，幼兒園外部的景觀區(qū)的水池也采用了圓形的設(shè)計，圓形能夠激發(fā)兒童進行無休止的循環(huán)運動。
水池采用的是中間深、周邊淺的結(jié)構(gòu)，中間最深處僅有30cm，孩子們可以安全地通過。像日常生活中自然形成的水洼?？拷醒氲牡胤竭€有一處“池中小島”，水池旁邊和“池中小島”設(shè)有幾處噴泉設(shè)施。
水池內(nèi)的水也可以充分排干，這處空間又可以創(chuàng)造出另外一種玩法。
04.深圳某幼兒園戶外
說到幼兒園的戲水區(qū)人們想到的都是各種造型的戲水池，狹長的水道或者鋪滿馬賽克的水池等等，但實際上，戲水區(qū)的設(shè)計可以不限制在戲水池的這個范圍內(nèi)。
△幼兒園設(shè)計效果圖
介紹的這個幼兒園戶外的戲水區(qū)與以往的水池有著較大的區(qū)別。戲水區(qū)的造型模擬了自然之中河流的形態(tài)，蜿蜒曲折，區(qū)域內(nèi)的水有深有淺，戲水區(qū)內(nèi)部還有幾個“綠色的小島”。
在雨水豐沛的季節(jié)，這樣的戲水區(qū)也會呈現(xiàn)出比常見的戲水池更大的變化。通過設(shè)計，讓孩子們更能感知自然的水與人們生活的微妙的關(guān)系。
05.智利Ombu Afuera戶外幼兒園
智利Ombu Afuera戶外幼兒園是一個由建筑師、景觀設(shè)計師及教師共同協(xié)作而創(chuàng)造出來的、極具實驗性質(zhì)的結(jié)果。
整個場地中的所有功能空間都采用了圓形，而場地中的戲水設(shè)施是環(huán)繞著園區(qū)內(nèi)的路徑流淌，形成一條人工的溪流。
水會從場地最高點進入，流經(jīng)不同材質(zhì)的地面，發(fā)出不同的聲音，水流時而出現(xiàn)，時而消失。
小溪的末端，水流會匯入井中，然后通過水泵重回水渠，形成循環(huán)流動的活水景觀。
內(nèi)容轉(zhuǎn)載自“深圳大正設(shè)計”
精選文章：
非特殊說明，本文版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處:大作網(wǎng)