美感素養怎么教？多數人第一時間想到的方式可能是學校的美術課，或是帶孩子參觀美術館等。
可是換個角度思考，孩子們一天當中最常接觸到的其實是課本以及教室環境，如果要培養美感，從這些最平凡的地方著手，似乎更能將美感教育滲透進生活當中。
下面我們可以拿臺灣省和日本的美感教育上的轉變和教科書再造當借鏡。
日本
日本教科書被譽為“世界最美”，如此贊美并非空穴來風，從書封和書內皆有許多設計相關概念便相當顯而易見。
之前日本兩位人氣插畫家げみGemi、中村佑介幫兩家出版社繪制課本封面，不論是字體擺放位置或書封面設計，皆處理得恰到好處，不搶奪彼此的風采，卻能夠相互映襯。
兩位插畫家所設計的課本封面，完全讓人想象不到這是教科書，呈現出的是一種動漫美術場景的既視感，甚至也很像小說或是繪本的封面，可能就連大人、家長們也想要將這系列教科書整套收藏起來。
具有美感的課本設計可以說不僅顛覆了大眾對教科書的既定印象，更讓美學教育從這些過去忽略的地方逐漸地建立起來，翻轉孩子們的思想。
有人認為：日本教科書的編排都有其邏輯與美感，內容規劃更是與生活息息相關，在學習之際便可與生活經驗產生連結與共鳴，且相當有彈性。
其實不僅是學生，就連成年人重新再來翻閱這些教科書時，依然可以學習到知識，呼應了日本教育的規劃是以終身學習為目標?？梢哉f日本教科書年齡層的設定從來就不狹隘，而是更加全面、能看見更多可能性。
中國臺灣
2020年，在臺灣省的美感細胞長期倡議，媒合超過50組設計團隊與體制內出版社合作下，課本的品質已經逐漸提升。作為推動課本品質提升的火車頭，希望持續能開拓前沿，設立更高的標準，讓課本的品質能與當地的高設計水準齊平。
小三自然 × 三頁文：絕美的自然圖鑒
透過科學繪圖，呈現出植物每個度的細節，讓整自然課本像是自己的植物圖鑒，盼學生能自己觀察細節后學習植物的內容。
小學三年級，是孩子第一次接觸「自然課」，而迎接他們的第一個單元，就是認識植物，希望孩子們能夠透過觀察與互動中認識植物的身體與構造，培養觀察力與好奇心，打開對自然科學的興趣！
封面繪制了一個充滿臺灣省特有種植物的奇幻森林，期待引發學生冒險與探索的心情。整本課本運用豐富的科學繪圖讓學生認識植物、培養觀察力。有別于攝影照片，科學繪圖能夠突破季節和取景的限制，完整呈現植物的所有細節紋理與生長構造，同時也能統一不同植物的角度，讓排版能更整齊劃一。
同時增加許多讓學生能動手畫、觸摸與感受的設計，希望能加深理解與記憶度，在環臺發書時，也有學生回饋表示驚喜：「覺得這本書里有好多機關等著我發現！」期待學生能將課堂知識與美感經驗拓展至未來的生活中。
畫：
折：
摸：
剪：
國八數學 × 無氏制作：闖關破解游戲書
課本封面由各式幾何圖形和數學符號拼出一只臺灣黑熊，讓學生不會因為科目是數學而感到畏懼，內容以手機互動游戲的形式將題目變成趣味解謎，讓書中可愛角色化身為學習伙伴一同體會數學的樂趣！
國八公民 × 臺灣吧 × 李宜軒：當代公民教育雜志
臺灣吧將公民課本設計成公文夾形式，除了主題漫畫引人入勝外，本身造型就相當酷炫，同時課本中還附有選票紙本，讓學生能實際了解選票的樣貌
國七體育 × 日目247視覺藝術
熱血運動漫畫好想打球！跟著漫畫和AR學體育
設計者陳普表示：回想求學經驗中，用到體育課本的幾率少之又少，因此日目247視覺藝術突破課本架構，使用漫畫吸引學童，并結合AR，讓體育課本真正動起來。
小五數學 × 方序中
封面運用本課「扇形」作為主視覺，利用扇形排列出古典的黃金比例，把數學和古典的藝術美學結合在一起，啟發學生興趣，更能理解數學與生活的關系。
整本課本運用特殊裝幀方式，將以往分開的課本與習作/附件結合成一本，不僅方便老師教學時能對照，也能避免學生忘記攜帶或遺失，連接處也設計有裁切線，學期結束后也能將兩本拆開分別保存。
數學是一個尋找線索、推理的過程，因此設計師在課本中設計了許多「機關」，讓孩子自由翻閱組合。
用一本哲學思辨的聯絡簿
教給孩子一套面對世界的思考方法
在法國，哲學教育是一門重要的必修課，也是「公民的搖籃」?？上У氖桥_灣省教育的現場，并沒有太多哲學思辨的機會。青春期的國中生，正是建構獨立思考能力的年紀，于是新北國中聯絡簿初期構思階段，除了美感設計之外，能夠將哲學思辨融入品德聯絡簿中。
7 年級#與自己對話
在與自己對話的過程里，如何思考發生過的事情，整理當下的思緒，如何幻想未來。
8 年級#你我之間
友情、親情、愛情，你我之間的關系，透過對話與分享，互相產生影響，共同創造回憶。
9 年級#群眾的聲音
在多元價值的世界里，我們總會聽到好多不同的觀點與立場，你會如何選擇與判斷呢？
一本會欺騙你大腦的聯絡簿
聯絡簿不僅是寫下每日所想、所見、所聞之處，更是自我對話與成長過程的紀實。這學期以歐普藝術的幾何「視覺錯視」作為概念，結合「價值思辨」的內容議題，面對真假、是非、對錯之間，我們該如何辨別與思考？
7 年級#彩度對比錯視
觀看色彩時，會受到周圍色彩影響而產生變化，就是色彩的對比現象。例如將不同彩度的色彩并置所產生的對比，和低彩度配置會使色彩顯得較鮮明，而與高彩度并置會使色彩顯得較濁。而兩種不同明度的色彩并列時，會使明色更亮，暗色更暗。
8 年級#運動錯視
原本靜止不動的圖形，在色彩對比、色塊分割的交互作用下，由明到暗或由深至淺的順序排列，就會有漸層且移動的效果。
9 年級#多穩態?
在視覺上，多穩態知覺是指觀看一些有歧義的圖案時，認知到的圖案會在兩個或多個圖案中切換的情形。
讓聯絡簿成為你的思想實驗室
7 年級#直覺思考
剛進入國中面對陌生的環境，是一個需要了解自己、與自己對話的階段，并將思考付諸于言語與行動中。
8 年級#多元思考
在校園生活中，聆聽他人的聲音，開啟多元的視角與思考，觀察多元的面向后，建構層次豐富的生活面貌。
9年級#思考內斂
將接收到的內容，在腦中不斷小劇場后，內化成自己的想法。沉淀過后，往下個階段邁進吧！
其他案例
高中課本設計
臺灣省奇異果文創推出的課本，課題聚焦在「生活的選擇」上，并針對「愛情」、「藝術與生活」與「群居到都市」3個主題選文。整體設計也非常用心。
像這樣的教科書設計，我們的審美能不提升嗎？孩子還能不熱愛學習嗎？
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